<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>1 Marathon &#187; Training</title>
	<atom:link href="http://www.1marathon.ro/category/training/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.1marathon.ro</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Wed, 02 Nov 2011 05:18:47 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.9.2</generator>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
			<item>
		<title>Tehnici de vanzare &#8211; 3 zile</title>
		<link>http://www.1marathon.ro/tehnici-de-vanzare-3-zile/</link>
		<comments>http://www.1marathon.ro/tehnici-de-vanzare-3-zile/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 17 Feb 2010 04:26:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Daniel Lixandru</dc:creator>
				<category><![CDATA[Abilitati de vanzare]]></category>
		<category><![CDATA[Cursuri deschise]]></category>
		<category><![CDATA[tehnici de vanzare]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.1marathon.ro/?p=988</guid>
		<description><![CDATA[Mediul concurenţial din România începe să se maturizeze cu o viteză fantastică. De cele mai multe ori companiile oferă produse şi servicii similare, iar diferenţa dintre cele de succes şi cele mediocre va fi făcută mai ales de personalul de vânzări şi a modului profesionist în care abordează clienţii.
 
Programul se adresează personalului de vânzări, implicat [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Mediul concurenţial din România începe să se maturizeze cu o viteză fantastică. De cele mai multe ori companiile oferă produse şi servicii similare, iar diferenţa dintre cele de succes şi cele mediocre va fi făcută mai ales de personalul de vânzări şi a modului profesionist în care abordează clienţii.</p>
<p> </p>
<p>Programul se adresează personalului de vânzări, implicat în vânzări de produse şi servicii complexe.</p>
<p> </p>
<p>Programul este interactiv, practic şi necesită o participare şi implicare maximă din partea cursanţilor.</p>
<p> </p>
<p>Metodele folosite sunt: studii de caz, prezentări, role-play, situaţii experienţiale, video training, chestionare.</p>
<p> </p>
<p>Obiective</p>
<p>La sfârşitul cursului participanţii:</p>
<p>       Vor cunoaşte etapele procesului de vânzare</p>
<p>       Vor exersa tehnici şi metode aplicate în vânzările de servicii şi produse complexe</p>
<p> </p>
<p>Tematici</p>
<p> </p>
<p>Legile persuasiunii şi aplicarea lor în vânzare</p>
<p>Procesul de vânzare</p>
<p>       Prospectare</p>
<ul>
<li>Surse de prospectare</li>
<li>Metode de prospectare</li>
</ul>
<p>       Contact telefonic eficient</p>
<ul>
<li>Tehnici şi principii pentru comunicarea telefonică</li>
<li>Procesul AIDA la contactul telefonic</li>
<li>Comunicare verbală</li>
<li>Tipuri de obiecţii şi rezolvarea lor</li>
<li>Scenarii şi tehnici în folosirea telefonului
<ul>
<li>Contact iniţial</li>
<li>Telefon de urmărire</li>
<li>Telefon pentru rezolvarea situaţiilor dificile</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>       Abordare iniţială</p>
<ul>
<li>Pregătirea întâlnirii</li>
<li>Cum facem o primă impresie favorabilă</li>
<li>Codul manierelor în afaceri: strângerea de mână, poziţionarea în timpul discuţiilor, cartea de vizită etc.</li>
</ul>
<p>       Identificare nevoi</p>
<ul>
<li>Tehnica SIMPIS de identificarea nevoilor clientului
<ul>
<li>Situaţie</li>
<li>Interese</li>
<li>Motivaţie</li>
<li>Probleme</li>
<li>Implicaţiii</li>
<li>Satisfacerea nevoii</li>
</ul>
</li>
<li>Tipuri de întrebări</li>
</ul>
<p>       Prezentare soluţie</p>
<ul>
<li>Tehnica CAB
<ul>
<li>Caracteristici</li>
<li>Avantaje</li>
<li>Beneficii</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>       Rezolvare obiecţii</p>
<ul>
<li>Atitudinea în faţa obiecţiilor</li>
<li>Procesul de rezolvare a obiecţiilor</li>
<li>Tipuri de obiecţii şi rezolvarea lor</li>
</ul>
<p>       Finalizare vânzare</p>
<ul>
<li>Psihologia finalizării în vânzările complexe</li>
<li>Tehnici de finalizare</li>
</ul>
<p>       Servicii post-vânzare</p>
<p>Exerciţii pentru dezvoltarea aptitudinilor de vânzare</p>
<p>Durată: 3 zile</p>
<p>Structură</p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="642">
<tbody>
<tr>
<td width="137" valign="top">Activitate</td>
<td width="60" valign="top">Durată</td>
<td width="110" valign="top">Metodă</td>
<td width="335" valign="top">Observaţii</td>
</tr>
<tr>
<td width="137" valign="top">Ziua I</td>
<td width="60" valign="top"> </td>
<td width="110" valign="top"> </td>
<td width="335" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="137">Activităţi de deschidere</td>
<td width="60">30</td>
<td width="110">Icebreaker</td>
<td width="335" valign="top">Participanţii se vor prezenta: nume, hobby, experienţă în vânzări, cel mai dificil client, cea mai grea vânzare.</td>
</tr>
<tr>
<td width="137">Prezentare program</td>
<td width="60">10</td>
<td width="110">Prezentare</td>
<td width="335" valign="top">Se vor prezenta obiectivele programului.</td>
</tr>
<tr>
<td width="137">Sarcinile vânzătorului profesionist</td>
<td width="60">30</td>
<td width="110">Prezentare, discuţii</td>
<td width="335" valign="top">Se vor prezenta sarcinile esenţiale ale unui vânzător de succes.</td>
</tr>
<tr>
<td width="137">Servicii pentru clienţii</td>
<td width="60">45</td>
<td width="110">Video, prezentare, discuţii</td>
<td width="335" valign="top">Participanţii vor trece în revistă 4 principii de bază pentru succesul în relaţia cu clientul.</td>
</tr>
<tr>
<td width="137">Legile persuasiunii</td>
<td width="60">20</td>
<td width="110">Prezentare</td>
<td width="335" valign="top">Se vor prezenta legile persuasiunii cu exemple din vânzări.</td>
</tr>
<tr>
<td width="137">Prospectarea</td>
<td width="60">60</td>
<td width="110">Prezentare, discuţii, workshop</td>
<td width="335" valign="top">Se vor trece în revistă cele mai eficiente tehnici de prospectare folosite în vânzările complexe.</td>
</tr>
<tr>
<td width="137">Comunicare în vanzare</td>
<td width="60">30</td>
<td width="110">Prezentare, demonstraţie, role play</td>
<td width="335" valign="top">Se vor trece în revistă procesul de vânzare și tipul de comunicare necesar pentru obținerea rezultatelor eficiente.</td>
</tr>
<tr>
<td width="137">Ascultare activa</td>
<td width="60">120</td>
<td width="110">Prezentare, demonstraţie, role play</td>
<td width="335" valign="top">Se vor exersa tehnci de ascultare activă.</td>
</tr>
<tr>
<td width="137">Comunica cu credibilitate</td>
<td width="60">100</td>
<td width="110">Prezentare, demonstraţie, role play</td>
<td width="335" valign="top">Se vor exersa 10 tehnici care fac vanzatorul sa comunice cu credibilitate.</td>
</tr>
<tr>
<td width="137">Comunicare scrisa in vanzari</td>
<td width="60">100</td>
<td width="110">Prezentare, demonstraţie, role play</td>
<td width="335" valign="top">Participanti vor exersa tehnicile de baza ale unei comunicari scrisa eficiente.</td>
</tr>
<tr>
<td width="137">Ziua II</td>
<td width="60"> </td>
<td width="110"> </td>
<td width="335" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="137">Comunicare nonverbala in vanzare</td>
<td width="60">100</td>
<td width="110">Prezentare, demonstraţie, role play</td>
<td width="335" valign="top">Participantii vor trece in reviste tehnci utlizate pentru a transmite si decoda semnale nonverbale: mimică, gestică, postură, poziție, ținută.</td>
</tr>
<tr>
<td width="137">Contactul telefonic eficient</td>
<td width="60">90</td>
<td width="110">Prezentare, demonstraţie, role play</td>
<td width="335" valign="top">Participanţii vor conoaşte şi exersa tehnici de impact la contactul telefonic.</td>
</tr>
<tr>
<td width="137">Abordare iniţială a clienţilor</td>
<td width="60">60</td>
<td width="110">Prezentare, situaţii experienţiale, role play</td>
<td width="335" valign="top">Se vor trece în revistă principiile de bază pentru a face o primă impresie favorabilă şi a stabili un contact iniţial favorabil.</td>
</tr>
<tr>
<td width="137">Identificarea nevoilor</td>
<td width="60">120</td>
<td width="110">Prezentare, discuţii, role play, video</td>
<td width="335" valign="top">Participanţii vor cunoaşte şi exersa metoda de identicare a nevoilor SIMPIS, precum şi tehnici de chestionare a clientului.</td>
</tr>
<tr>
<td width="137">Temă de seară</td>
<td width="60">60</td>
<td width="110">Studiu de caz</td>
<td width="335" valign="top">Participanţii vor primi un studiu de caz cu o situaţie de vânzare. </td>
</tr>
<tr>
<td width="137">Ziua III</td>
<td width="60"> </td>
<td width="110"> </td>
<td width="335" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="137">Test recapitulativ</td>
<td width="60">50</td>
<td width="110">Test, discuţii</td>
<td width="335" valign="top">Participanţii vor fi testaţi pe baza informaţiilor din prima zi.</td>
</tr>
<tr>
<td width="137">Prezentarea soluţiei</td>
<td width="60">120</td>
<td width="110">Role play, video, prezentare</td>
<td width="335" valign="top">Participanţii vor cunoaşte şi exersa tehnica CAB de prezentare a soluţiilor. De asemenea se vor pune în evidenţă cele mai frecvente greşeli în prezentare.</td>
</tr>
<tr>
<td width="137">Rezolvarea obiecţiilor</td>
<td width="60">90</td>
<td width="110">Video, prezentare, role play în triade</td>
<td width="335" valign="top">Participanţii vor învăţa şi exersa procesul de rezolvare a obiecţiior. De asemenea vor fi identificate cele mai frecvente obiecţii, precum şi tehnicile specifice de rezolvare.</td>
</tr>
<tr>
<td width="137">Tehnici de finalizare</td>
<td width="60">90</td>
<td width="110">Role play, prezentare, video</td>
<td width="335" valign="top">Participanţii vor exersa cele mai frecvente tehnici de finalizare. Se vor prezenta exemple din situaţii de vânzare concrete.</td>
</tr>
<tr>
<td width="137">Negocierea în vânzări</td>
<td width="60">30</td>
<td width="110">Prezentare, video, role play</td>
<td width="335" valign="top">Participanţii vor cunoaşte ce să facă şi să evite într-o negociere comercială.</td>
</tr>
<tr>
<td width="137">Servicii pentru clienţi</td>
<td width="60">30</td>
<td width="110">Prezentare, demonstraţie, discuţii</td>
<td width="335" valign="top">Participanţii vor cunoaşte stadiile de satisfacere a clientului, precum şi modalităţi de management al aşteptărilor clienţilor.</td>
</tr>
<tr>
<td width="137">Test final</td>
<td width="60">50</td>
<td width="110">Test</td>
<td width="335" valign="top">Participanţii vor fi testaţi prin situaţii practice.</td>
</tr>
<tr>
<td width="137">Evaluare curs</td>
<td width="60">15</td>
<td width="110">Chestionar</td>
<td width="335" valign="top">Programul va fi evaluat de participanţi.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.1marathon.ro/tehnici-de-vanzare-3-zile/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Cursuri deschise</title>
		<link>http://www.1marathon.ro/cursuri-deschise-2009/</link>
		<comments>http://www.1marathon.ro/cursuri-deschise-2009/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 12 Oct 2009 10:24:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Raluca</dc:creator>
				<category><![CDATA[Alte programe]]></category>
		<category><![CDATA[Cursuri deschise 2009]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.1marathon.ro/?p=103</guid>
		<description><![CDATA[Train the trainers (Formator) – 2-6 martie, 11-15 mai, 1-5 iunie,
21-25 septembrie, 19-23 octombrie, 16-20 noiembrie
Managementul echipelor de vanzari (Director de vanzari) – 20-22 aprilie, 12-14
octombrie
Tehnici de vanzare – 16-18 februarie, 27-29 aprilie, 28-30 septembrie, 9-11
noiembrie
Eficienta in activitatea de asistent manager – 21-22 februarie, 4-5 aprilie, 13-14
iunie, 26-27 septembrie, 14-15 noiembrie
Self management – time management [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignright size-thumbnail wp-image-200" title="8957260.thl" src="http://www.1marathon.ro/wp-content/uploads/2009/10/8957260.thl-150x120.jpg" alt="8957260.thl" width="150" height="120" />Train the trainers (Formator) – 2-6 martie, 11-15 mai, 1-5 iunie,</p>
<p>21-25 septembrie, 19-23 octombrie, 16-20 noiembrie<span id="more-103"></span></p>
<p>Managementul echipelor de vanzari (Director de vanzari) – 20-22 aprilie, 12-14</p>
<p>octombrie</p>
<p>Tehnici de vanzare – 16-18 februarie, 27-29 aprilie, 28-30 septembrie, 9-11</p>
<p>noiembrie</p>
<p>Eficienta in activitatea de asistent manager – 21-22 februarie, 4-5 aprilie, 13-14</p>
<p>iunie, 26-27 septembrie, 14-15 noiembrie</p>
<p>Self management – time management – 30-31 martie, 23-24 noiembrie</p>
<p>Tehnici de prezentare – 16-17 martie, 25-26 noiembrie</p>
<p>Cursurile Train the trainers (Formator) si Managementul echipelor de vanzari (Director de vanzari) sunt certificate CNFPA.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.1marathon.ro/cursuri-deschise-2009/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Program de dezvoltare a echipelor</title>
		<link>http://www.1marathon.ro/program-de-dezvoltare-a-echipelor/</link>
		<comments>http://www.1marathon.ro/program-de-dezvoltare-a-echipelor/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 12 Oct 2009 10:14:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Raluca</dc:creator>
				<category><![CDATA[Abilitati de management - leadership]]></category>
		<category><![CDATA[Management - Leadership]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.1marathon.ro/?p=100</guid>
		<description><![CDATA[Programele de dezvoltare eveniment, gen un training de 1,2,3,4 zile, au rezultate firave deoarece, odata intorsi la locul de munca, participantii au sanse mari de a se intoarce foarte usor la vechile comportamente. Programele de dezvoltare proces, desi aparent au costuri mai ridicate, au o eficienta mult mai ridicata si duc in mod sigur la [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Programele de dezvoltare eveniment, gen un training de 1,2,3,4 zile, au rezultate firave deoarece, odata intorsi la locul de munca, participantii au sanse mari de a se intoarce foarte usor la vechile comportamente. Programele de dezvoltare proces, desi aparent au costuri mai ridicate, au o eficienta mult mai ridicata si duc in mod sigur la schimbarile dorite.<span id="more-100"></span></p>
<p> </p>
<p>Programul PROTEAM este o imbinare constructiva a sesiunilor de training, coaching si interventii in cadrul organizatiei, in care participantii, de la o sesiune la alta, au de implementat mici proiecte.</p>
<p><strong> </strong></p>
<p>Acest program se concentreaza exclusiv pe dezvoltarea acelor comportamente de lucru in echipa cu impact direct asupra rezultatelor organizatiei si moralului echipei.</p>
<p>Sesiunile de training se bazeaza exclusiv pe situatii experientiale de invatare care sunt urmate de planuri de actiune. Implementarea planurilor de actiune se discuta in sesiunile de dezvoltare.</p>
<p> </p>
<p>Programul are urmatoarea structura:</p>
<ol>
<li>Identificarea obiectivelor cheie din companie &#8211; echipa
<ol>
<li>Identificarea obiectivelor echipei</li>
<li>Identificarea indicatorilor cheie</li>
</ol>
</li>
<li>Analiza situatiei.
<ol>
<li>Masurarea eficacitatii lucrului in echipa</li>
<li>Masurarea culturii organizationale</li>
</ol>
</li>
<li>Proiectarea programului de dezvoltare</li>
<li>Derularea programului de dezvoltare de training si coaching
<ol>
<li>Sesiuni de training de 1-3 zile cu o frecventa de 30-60 de zile</li>
<li>Sesiuni de coaching individual</li>
<li>Sesiuni de coaching in echipa</li>
<li>Interventii in cadrul echipei</li>
</ol>
</li>
<li>Evaluarea permanenta a indicatorilor</li>
</ol>
<p> </p>
<p>Temele pe care se concentreaza programul sunt urmatoarele:</p>
<p>       Lucru in echipa</p>
<p>       Rezolvarea problemelor</p>
<p>       Luarea deciziilor in echipa</p>
<p>       Managementul proiectelor</p>
<p>       Managementul schimbarii</p>
<p>       Managementul conflictului</p>
<p>       Intelegerea diferentelor individuale</p>
<p>       Alinierea dezacordurilor</p>
<p>       Feedback</p>
<p>       Comunicare in echipa</p>
<p>       Organizarea intalnirilor</p>
<p>       Sedinte eficace</p>
<p>       „Vanzarea” ideilor</p>
<p>       Autocunoastere &amp; autodezvoltare</p>
<p>       Mentinerea integritatii</p>
<p>       Angajament</p>
<p>       Dezvoltarea credibilitatii</p>
<p>       Creativitate</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.1marathon.ro/program-de-dezvoltare-a-echipelor/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Program de dezvoltare a abilitatilor de conducere</title>
		<link>http://www.1marathon.ro/program-de-dezvoltare-a-abilitatilor-de-conducere/</link>
		<comments>http://www.1marathon.ro/program-de-dezvoltare-a-abilitatilor-de-conducere/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 12 Oct 2009 10:11:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Raluca</dc:creator>
				<category><![CDATA[Abilitati de management - leadership]]></category>
		<category><![CDATA[Management - Leadership]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.1marathon.ro/?p=98</guid>
		<description><![CDATA[Programele de dezvoltare eveniment, gen un training de 1,2,3,4 zile, au rezultate firave deoarece, odata intorsi la locul de munca, participantii au sanse mari de a se intoarce foarte usor la vechile comportamente. Programele de dezvoltare proces, desi aparent au costuri mai ridicate, au o eficienta mult mai ridicata si duc in mod sigur la schimbarile [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Programele de dezvoltare eveniment, gen un training de 1,2,3,4 zile, au rezultate firave deoarece, odata intorsi la locul de munca, participantii au sanse mari de a se intoarce foarte usor la vechile comportamente.<span id="more-98"></span> Programele de dezvoltare proces, desi aparent au costuri mai ridicate, au o eficienta mult mai ridicata si duc in mod sigur la schimbarile dorite.</p>
<p> </p>
<p>Programul PROLEAD este o imbinare constructiva a sesiunilor de training, coaching si interventii in cadrul organizatiei, in care participantii, de la o sesiune la alta, au de implementat mici proiecte.</p>
<p> </p>
<p>Acest program se concentreaza exclusiv pe dezvoltarea acelor comportamente de conducere care au impact direct asupra rezultatelor organizatiei.</p>
<p>In program sunt utilizate instrumente, metode si tehnici de mare impact care sunt concretizate in planuri de actiune care se implementeaza de la o sesiune la alta. Sunt folosite instrumente LIFO, Human Synergistics si NLP.</p>
<p> </p>
<p>Programul are urmatoarea structura:</p>
<ol>
<li>Identificarea obiectivelor cheie din compania
<ol>
<li>Identificarea obiectivelor</li>
<li>Identificarea indicatorilor cheie</li>
</ol>
</li>
<li>Analiza situatiei
<ol>
<li>Masurarea eficacitatii manageriale</li>
<li>Masurarea eficacitatii organizationale</li>
<li>Masurarea culturii organizationale</li>
</ol>
</li>
<li>Proiectarea programului de dezvoltare</li>
<li>Derularea programului de dezvoltare
<ol>
<li>Sesiuni de training de 1-3 zile cu o frecventa de 30-60 de zile</li>
<li>Sesiuni de coaching cu o frecventa de 15-45 de zile</li>
<li>Interventii in cadrul organizatiei</li>
</ol>
</li>
<li>Evaluarea permanenta a indicatorilor</li>
</ol>
<p> </p>
<p>Temele pe care se concentreaza programul sunt urmatoarele:</p>
<p><strong>Competente relative la sarcina</strong></p>
<p>       Stabilirea obiectivelor</p>
<p>       Planificarea</p>
<p>       Organizarea</p>
<p>       Managementul timpului</p>
<p>       Rezolvarea problemelor</p>
<p>       Luarea deciziilor</p>
<p>       Managementul proiectelor</p>
<p>       Managementul schimbarii</p>
<p><strong>Competente interpersonale</strong></p>
<p>       Dezvoltarea echipei</p>
<p>       Intelegerea diferentelor individuale</p>
<p>       Alinierea dezacordurilor</p>
<p>       Delegarea</p>
<p>       Coaching</p>
<p>       Participarea</p>
<p>       Feedback</p>
<p>       Prezentari de grup</p>
<p>       Comunicare in echipa</p>
<p>       Organizarea intalnirilor</p>
<p>       Sedinte eficace</p>
<p>       „Vanzarea” ideilor</p>
<p>       Managementul performantei</p>
<p>       Managementul conflictului</p>
<p><strong>Competente personale</strong></p>
<p>       Autocunoastere &amp; autodezvoltare</p>
<p>       Mentinerea integritatii</p>
<p>       Managementul stresului</p>
<p>       Angajament</p>
<p>       Dezvoltarea credibilitatii</p>
<p>       Creativitate<strong></strong></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.1marathon.ro/program-de-dezvoltare-a-abilitatilor-de-conducere/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Program de dezvoltare a abilitatilor de vanzare</title>
		<link>http://www.1marathon.ro/program-de-dezvoltare-a-abilitatilor-de-vanzare/</link>
		<comments>http://www.1marathon.ro/program-de-dezvoltare-a-abilitatilor-de-vanzare/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 12 Oct 2009 10:08:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Raluca</dc:creator>
				<category><![CDATA[Abilitati de vanzare]]></category>
		<category><![CDATA[tehnici de vanzare]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.1marathon.ro/?p=96</guid>
		<description><![CDATA[Programele de dezvoltare eveniment, gen un training de 1,2,3,4 zile, au rezultate firave deoarece odata intorsi la locul de munca participantii au sanse mari de a se intoarce foarte usor la vechile comportamente. Programele de dezvoltare proces, desi aparent au costuri mai ridicate, au o eficienta mult mai ridicata si duc in mod sigur la [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Programele de dezvoltare eveniment, gen un training de 1,2,3,4 zile, au rezultate firave deoarece odata intorsi la locul de munca participantii au sanse mari de a se intoarce foarte usor la vechile comportamente. Programele de dezvoltare proces, desi aparent au costuri mai ridicate, au o eficienta mult mai ridicata si duc in mod sigur la schimbarile comportamentale dorite.<span id="more-96"></span></p>
<p> </p>
<p>Programul PROSALES este o imbinare constructiva a sesiunilor de training, coaching si interventii in cadrul organizatiei, in care participantii, de la o sesiune la alta, au de implementat mici proiecte.</p>
<p><strong> </strong></p>
<p>Acest program se concentreaza exclusiv pe dezvoltarea acelor comportamente care au impact direct asupra rezultatelor in vanzare.</p>
<p>Programul are o perioada de desfasurare de 6-24 de luni, functie de specificul organizatiei si obiectivele de atins.</p>
<p> </p>
<p>Programul are urmatoarea structura:</p>
<ol>
<li>Identificarea obiectivelor cheie din compania
<ol>
<li>Identificarea obiectivelor</li>
<li>Identificarea indicatorilor cheie</li>
</ol>
</li>
<li>Analiza situatiei.
<ol>
<li>Masurarea eficacitatii de vanzare</li>
<li>Masurarea eficacitatii comportamentale</li>
</ol>
</li>
<li>Proiectarea programului de dezvoltare</li>
<li>Derularea programului de dezvoltare de training si coaching
<ol>
<li>Sesiuni de training de 1-3 zile cu o frecventa de 30-60 de zile</li>
<li>Sesiuni de coaching cu o frecventa de 15-45 de zile</li>
<li>Interventii in cadrul organizatiei</li>
</ol>
</li>
<li>Evaluarea permanenta a indicatorilor cheie</li>
</ol>
<p> </p>
<p>Temele pe care se concentreaza programul sunt urmatoarele:</p>
<p><strong>Competente relative la procesul de vanzare</strong></p>
<p>       Prospectare</p>
<p>       Contact initial</p>
<p>       Identificare nevoi</p>
<p>       Prezentare solutie</p>
<p>       Negociere</p>
<p>       Finalizare</p>
<p>       Mentinerea portofoliului</p>
<p>       Dezvoltarea portofoliului</p>
<p><strong>Competente interpersonale</strong></p>
<p>       Cunoasterea tipului clientului</p>
<p>       Comunicare telefonica</p>
<p>       Comunicare verbala</p>
<p>       Comunicare scrisa</p>
<p>       Ascultare activa</p>
<p>       Prezentari de grup</p>
<p>       Managementul situatiilor dificile</p>
<p>       „Vanzarea” ideilor</p>
<p><strong>Competente personale</strong></p>
<p>       Autocunoastere &amp; autodezvoltare</p>
<p>       Mentinerea integritatii</p>
<p>       Managementul stresului</p>
<p>       Orientare spre client</p>
<p>       Angajament</p>
<p>       Dezvoltarea credibilitatii</p>
<p>       Planificare &amp; stabilirea obiectivelor</p>
<p>       Managementul timpului</p>
<p>       Creativitate</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.1marathon.ro/program-de-dezvoltare-a-abilitatilor-de-vanzare/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Vanzari eficiente la targuri si expozitii</title>
		<link>http://www.1marathon.ro/vanzari-eficiente-la-targuri-si-expozitii/</link>
		<comments>http://www.1marathon.ro/vanzari-eficiente-la-targuri-si-expozitii/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 12 Oct 2009 10:02:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Raluca</dc:creator>
				<category><![CDATA[Abilitati de vanzare]]></category>
		<category><![CDATA[tehnici de vanzare]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.1marathon.ro/?p=93</guid>
		<description><![CDATA[       Cat costa taxa de participare la un targ? Putin?
       Cat de multumit sunteti de rezultatele obtinute pana acum?
       Cat de multumit sunteti de comportamentul personalului?
       Nu credeti ca o investitie minima in instruirea personalului poate duce la dublarea eficientei acestor tipuri de actiuni?
 
Prima regula a targurilor si expozitiilor este „Oamenii fac standul”. Fara un [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>       Cat costa taxa de participare la un targ? Putin?</p>
<p>       Cat de multumit sunteti de rezultatele obtinute pana acum?</p>
<p>       Cat de multumit sunteti de comportamentul personalului?</p>
<p>       Nu credeti ca o investitie minima in instruirea personalului poate duce la dublarea eficientei acestor tipuri de actiuni?<span id="more-93"></span></p>
<p> </p>
<p>Prima regula a targurilor si expozitiilor este „Oamenii fac standul”. Fara un personal instruit si orientat spre obiective clare, orice alta actiune este de prisos.</p>
<p>Studiile pe care le-am facut in anul 2005 la targuri si expozitii arata ca 80% dintre participanti au comportamente ineficiente care descurajeaza potentialii clienti. </p>
<p>Programul se adreseaza participantilor la asemenea evenimente: personal de vanzari, marketing, promoteri, etc..</p>
<p>Participantii vor avea posibilitatea sa exerseze metode si tehnici pentru o abordare eficienta care sa duca la maximizarea vanzarilor, a cresterii bazei de date de clienti si a atingerii obiectivelor. Programul utilizeaza metodele training-ului activ si are o latura predominant practica. In program sunt prezentate imagini reale de la targurile si expozitiile din 2007 cu exemple: „asa da” si „asa nu”.</p>
<p> </p>
<p>Obiective</p>
<p>La sfarsitul programului participantii vor:</p>
<p>      Cunoaste care le sunt responsabilitatile in cadrul unui targ</p>
<p>      Putea intampina eficient vizitatorii</p>
<p>      Putea incepe si termina intr-un mod profesionist o conversatie cu vizitatorii</p>
<p>      Putea face o calificare rapida a vizitatorilor</p>
<p>      Putea prezenta rapid care este ”personalitatea” organizatiei si beneficiile pe care le poate avea un potential client</p>
<p>      Avea abilitatile necesare comunicarii in grup</p>
<p> </p>
<p>Tematici</p>
<ul>
<li>Natura expozitiilor</li>
<li>De ce sunteti la expozitie? Care sunt obiectivele?</li>
<li>Roluri si responsabilitati</li>
<li>Planificarea</li>
<li>Cei cinci pasi care aduc rezultate</li>
</ul>
<p>–         Atrage</p>
<p>–         Califica</p>
<p>–         Respinge</p>
<p>–         Explica</p>
<p>–         Finalizeaza</p>
<ul>
<li>Mancatorii de timp</li>
<li>Prezentari si demonstratii</li>
<li>Cum sa lucrezi cu grupuri</li>
<li>Cum sa raspunzi la intrebarile “grele”</li>
<li>Limbajul verbal si nonverbal</li>
<li>Cum sa nu faceti la expozitii</li>
<li>Ce sa faceti inainte si dupa expozitie</li>
</ul>
<p> </p>
<p>Tema precurs</p>
<p>Participantii vor pregati pentru curs raspunsuri la urmatoarele intrebari:</p>
<p>Care sunt obiectivele pe care le aveti pentru participarea la expozitia sau targul respectiv?</p>
<p>Trei motive pentru care un vizitator ar fi interesat de compania si produsele pe care le reprezentati?</p>
<p> </p>
<p>Durata 1 zi</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p>Structura programului</p>
<p> </p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="638">
<tbody>
<tr>
<td width="127" valign="top">Activitate</td>
<td width="64" valign="top">Durata</td>
<td width="100" valign="top">Metoda</td>
<td width="347" valign="top">Observatii</td>
</tr>
<tr>
<td width="127">Activitati de deschidere</td>
<td width="64">20</td>
<td width="100">Icebreaker</td>
<td width="347" valign="top">Participantii se vor prezenta: nume, hobby, experienta in vanzari, experiente pozitive si negative de la participarile anterioare la targuri si expozitii.</td>
</tr>
<tr>
<td width="127">Prezentarea obiectivelor programului</td>
<td width="64">10</td>
<td width="100">Prezentare</td>
<td width="347" valign="top">Se vor prezenta obiectivele si programul cursului.</td>
</tr>
<tr>
<td width="127">Beneficiile participarii la expozitii</td>
<td width="64">10</td>
<td width="100">Prezentare</td>
<td width="347" valign="top">Se vor prezenta beneficiile participarii la targuri si expozitii.</td>
</tr>
<tr>
<td width="127">Roluri si responsabilitati</td>
<td width="64">1</td>
<td width="100">Prezentare, brainstorming</td>
<td width="347" valign="top">Se vor prezenta rolurile si responsabilitatile pe care le au participantii la o expozitie.</td>
</tr>
<tr>
<td width="127">Standuri cu aceeasi logistica si cu produse simulare</td>
<td width="64">30</td>
<td width="100">Video, discutii</td>
<td width="347" valign="top">Se va prezenta un film in care doua firme expun produse similare. Totusi, de un stand vizitatorii sunt atrasi, iar pe langa celalalt trec cu indiferenta. Care sa fie motivul?</td>
</tr>
<tr>
<td width="127">Procesul ACREF care-ti aduce succesul la expozitii</td>
<td width="64">180</td>
<td width="100">Prezentare, demonstratie, role play, discutii</td>
<td width="347" valign="top">Se vor prezenta filme si metode relvante pentru a exersa cu usurinta procesul ACREF. Participantii vor exersa procesul de Atragere, Calificare, Respingere, Explicare si Finalizare prin role play astfel incat in ziua evenimentului sa poata aborda cu usurinta clientii.</td>
</tr>
<tr>
<td width="127">Limbajul verbal si nonverbal. Prezentari de grup</td>
<td width="64">30</td>
<td width="100">Prezentare, exercitii in grup</td>
<td width="347" valign="top">Se vor prezenta tehnici de utilizare eficienta a limbajului verbal si nonverbal, precum si lucruri interzise in stand.</td>
</tr>
<tr>
<td width="127">Mancatorii de timp si metode de control</td>
<td width="64">10</td>
<td width="100">Prezentare, discutii</td>
<td width="347" valign="top">Participantilor le vor fi prezentati cei mai mari mancatori de timp la o expozitie.</td>
</tr>
<tr>
<td width="127">Imagini relevante de la targuri si expozitii in</td>
<td width="64">30</td>
<td width="100">Video, discutii</td>
<td width="347" valign="top">Participantilor le vor fi prezentate imagini cu comportamente eficiente care duc la succes, precum si imagini despre ce sa evite.</td>
</tr>
<tr>
<td width="127">Test final</td>
<td width="64">40</td>
<td width="100">Test</td>
<td width="347" valign="top">Participantii vor fi testati practic.</td>
</tr>
<tr>
<td width="127">Plan de actiune</td>
<td width="64">10</td>
<td width="100"> </td>
<td width="347" valign="top">Participantii vor face un plan de actiune pentru ce mai au de facut pana la inceperea targului sau expozitiei.</td>
</tr>
<tr>
<td width="127">Evaluare curs</td>
<td width="64">10</td>
<td width="100"> </td>
<td width="347" valign="top">Participantii vor evalua cursul.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.1marathon.ro/vanzari-eficiente-la-targuri-si-expozitii/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Marketing</title>
		<link>http://www.1marathon.ro/marketing/</link>
		<comments>http://www.1marathon.ro/marketing/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 12 Oct 2009 09:57:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Raluca</dc:creator>
				<category><![CDATA[Alte programe]]></category>
		<category><![CDATA[Cursuri deschise 2009]]></category>
		<category><![CDATA[Management - Leadership]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.1marathon.ro/?p=91</guid>
		<description><![CDATA[Vanzarile brandului tau cresc iar tu nu iti poti explica de ce?
Cum apreciezi daca planurile tale de marketing sunt perfecte&#8230;sau total gresite?
Ai o reclama superba si unanim apreciata dar consumatorii aleg produsele concurentei?
Echipa de vanzari ti-a inselat asteptarile in implementarea ultimei tale campanii de marketing?
Dublarea vanzarilor a fost urmata de faliment?
Exista vreo legatura intre bunul [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Vanzarile brandului tau cresc iar tu nu iti poti explica de ce?</p>
<p>Cum apreciezi daca planurile tale de marketing sunt perfecte&#8230;sau total gresite?</p>
<p>Ai o reclama superba si unanim apreciata dar consumatorii aleg produsele concurentei?</p>
<p>Echipa de vanzari ti-a inselat asteptarile in implementarea ultimei tale campanii de marketing?</p>
<p>Dublarea vanzarilor a fost urmata de faliment?</p>
<p>Exista vreo legatura intre bunul de tipar si consumator?</p>
<p>Sloganul de pe panoul tau publicitar nu poate fi citit de la o distanta mai mare de 2 metri?</p>
<p>Ce inseamna excelenta operationala?<span id="more-91"></span></p>
<p> </p>
<p>Unele dintre intrebarile de mai sus au un caracter ipotetic dar pot reprezenta si situatii reale. Activam intr-un mediu concurential puternic, ce incepe sa se maturizeze. De multe ori companiile ofera produse sau servicii similare. Date fiind limitele bugetului de marketing, pentru a avea succes in acest mediu se impune o profunda intelegere a proceselor  ce stau la baza dezvoltarii eficiente a unui brand de succes precum si a mecanismelor ce determina consumatorul sa aleaga un anume produs sau serviciu.</p>
<p> </p>
<p>Diferenta dintre un brand de succes si un brand se reflecta, in final, in castiguri si pierderi.</p>
<p> </p>
<p>Programul este interactiv si practic si necesita o participare si implicare maxima din partea cursantilor.</p>
<p> </p>
<p>Programul se adreseaza in special responsabilior de brand (Brand Manager, Product Manager), coordonatorilor/asistentilor de marketing dar si oricarei persoane care doreste sa aprofundeze managementul marketing-ului in scopul dezvoltarii profitabile a afacerii.</p>
<p> </p>
<p>Crearea unui brand de succes necesita in primul rand entuziasm, pasiune si dedicatie.</p>
<p> </p>
<p>Metodele folosite sunt: studii de caz, prezentari, situatii experientiale, discutii,  chestionare.</p>
<p> </p>
<p>Obiective</p>
<p>La sfarsitul cursului participantii:</p>
<p> </p>
<p>       Vor constientiza elementele mixului de marketing din cadrul companiei in care activeaza, in scopul folosirii lor intr-un mod creativ, ce va aduce valoare companiei</p>
<p>       Vor putea dezvolta planuri de marketing coerente, realiste si eficiente, ce vor aduce valoare companiei</p>
<p>       Vor identifica parghiile necesare in atingerea unui nivel superior si eficient de management al produsului </p>
<p>       Vor stapani cheia excelentei operationale</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p>Durata: 2 zile</p>
<p> </p>
<p>Structura programului</p>
<p> </p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="672">
<tbody>
<tr>
<td width="144" valign="top">Activitate</td>
<td width="72" valign="top">Durata</td>
<td width="84" valign="top">Metoda</td>
<td width="372" valign="top">Observatii</td>
</tr>
<tr>
<td width="144" valign="top">Precurs: identificarea nevoilor de instruire</td>
<td width="72" valign="top">30</td>
<td width="84" valign="top">Chestionar</td>
<td width="372" valign="top">Participantii vor completa un chestionar si vor identifica o intrebare/problema din activitatea lor</td>
</tr>
<tr>
<td width="144" valign="top">Ziua I</td>
<td width="72" valign="top"> </td>
<td width="84" valign="top"> </td>
<td width="372" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="144">Activitati de deschidere</td>
<td width="72">30</td>
<td width="84">Icebreaker</td>
<td width="372" valign="top">Prezentarea participantilor: nume, hobby, experienta in marketing, activitatile de marketing desfasurate in mod curent. Fiecare participant va adresa o intrebare/problema legata de activitatea sa curenta</td>
</tr>
<tr>
<td width="144">Prezentare obiective, program</td>
<td width="72">10</td>
<td width="84">Prezentare</td>
<td width="372" valign="top">Prezentarea obiectivelor si programului cursului.</td>
</tr>
<tr>
<td width="144">Ce inseamna marketing?</td>
<td width="72">40</td>
<td width="84">Prezentare, discutii</td>
<td width="372" valign="top">Sesiunea este dedicata definirii procesului de marketing si  aprofundarii rolului si importantei acestuia in cadrul unei afaceri</td>
</tr>
<tr>
<td width="144">Rolul managerului de produs</td>
<td width="72">30</td>
<td width="84">Prezentare, discutii</td>
<td width="372" valign="top">Participantii vor intelege importanta si responsabilitatile lor lor in cadrul companiei</td>
</tr>
<tr>
<td width="144">Scopul si elementele esentiale ale activitatii de marketing</td>
<td width="72">90</td>
<td width="84">Prezentare, studii de caz, workshop</td>
<td width="372" valign="top">PozitionareIdentificarea elementelor mixului de marketing</p>
<p>USP</p>
<p>Consumatorul</td>
</tr>
<tr>
<td width="144">Dezvoltarea strategiei si a planurilor de marketing</td>
<td width="72">220</td>
<td width="84">Prezentare, studiu de caz, workshop</td>
<td width="372" valign="top">Intelegerea proceselor si a elementelor ce stau la baza dezvoltarii strategiei de marketingScheletul unui plan de marketing eficient  </td>
</tr>
<tr>
<td width="144">Ziua II</td>
<td width="72"> </td>
<td width="84"> </td>
<td width="372" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="144">Comunicarea  si crearea de valoare</td>
<td width="72">200</td>
<td width="84">Prezentare,studii de caz, workshop</td>
<td width="372" valign="top">Elaborarea unei campanii de promovare;Alegerea canalelor de comunicare;</p>
<p>Masurarea eficientei investitiei in comunicare;</p>
<p>Brand equity</p>
<p> </td>
</tr>
<tr>
<td width="144">Aspecte financiare</td>
<td width="72">50</td>
<td width="84">Prezentare, workshop</td>
<td width="372" valign="top">Responsabilitatile financiare ale managerului de produsProfituri si pierderi</td>
</tr>
<tr>
<td width="144">Excelenta operationala</td>
<td width="72">60</td>
<td width="84">Prezentare</td>
<td width="372" valign="top">Implementarea activitatlor de marketingRelatii cu tertii</p>
<p>Cei 4 a</td>
</tr>
<tr>
<td width="144">Raspunsuri la intrebari</td>
<td width="72">100</td>
<td width="84">Workshop</td>
<td width="372" valign="top">Trainerul si grupul vor dezbate si vor gasi solutii pentru fiecare problema adresata in deschiderea cursului.</td>
</tr>
<tr>
<td width="144">Evaluare curs</td>
<td width="72">15</td>
<td width="84"> </td>
<td width="372" valign="top">Participantii vor evalua cursul.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.1marathon.ro/marketing/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Eficienta in activitatea de asistent manager</title>
		<link>http://www.1marathon.ro/eficienta-in-activitatea-de-asistent-manager/</link>
		<comments>http://www.1marathon.ro/eficienta-in-activitatea-de-asistent-manager/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 12 Oct 2009 09:55:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Raluca</dc:creator>
				<category><![CDATA[Abilitati personale]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.1marathon.ro/?p=88</guid>
		<description><![CDATA[In zilele noastre, activitatea de asistent manager se exercita in toate sistemele economico-sociale. Avand rol complementar pe langa posturile de conducere, un secretariat eficient  potenteaza activitatea managementului.
Literatura de specialitate, privind managementul competitiv, considera ca utilizarea eficace a secretariatului, constituie o modalitate esentiala de amplificare a eficacitatii muncii manageriale.
 
Programul acesta se adreseaza receptionistelor, secretarelor si asistentelor [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>In zilele noastre, activitatea de asistent manager se exercita in toate sistemele economico-sociale. Avand rol complementar pe langa posturile de conducere, un secretariat eficient  potenteaza activitatea managementului.<span id="more-88"></span></p>
<p>Literatura de specialitate, privind managementul competitiv, considera ca utilizarea eficace a secretariatului, constituie o modalitate esentiala de amplificare a eficacitatii muncii manageriale.</p>
<p> </p>
<p>Programul acesta se adreseaza receptionistelor, secretarelor si asistentelor de departament.</p>
<p> </p>
<p>Metodele folosite sunt diverse: prezentari, jocuri de rol, studii de caz, situatii experientiale, lucru in echipa.</p>
<p> </p>
<p>La sfarsitul cursului participantii:</p>
<ul>
<li>Vor cunoaste instrumente pentru o eficienta sporita</li>
<li>Vor fi capabili sa rezolve situatiile complexe cu care se intalnesc si sa preia mai multe sarcini</li>
<li>Vor aborda situatiile in mod asertiv</li>
</ul>
<p> </p>
<p>Iata ce veti invata:</p>
<ul>
<li>Consideratii generale. Intelegerea rolului pe care il ai in companie.</li>
<li>Curente de opinie.</li>
<li> Importanta meseriei de asistent manager.</li>
<li>Rol.</li>
<li>Contributia la organizarea rationala a acivitatii managementului</li>
<li>Fisa postului:
<ul>
<li>Cerinte si asteptari</li>
<li>Aptitudini
<ul>
<li>Elemente de planificare si organizare</li>
<li>Formularea obiectivelor</li>
<li>Organizarea activitatilor functie de importanta/urgenta</li>
<li>Instrumente utilizate pentru eficientizarea activitatii</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
<li>Functiile secretariatului
<ul>
<li>Functia de tratare a informatiilor</li>
<li>Functia de documentare</li>
<li>Functia de „filtru” si legatura</li>
<li>Functia de asistare directa a managerului</li>
<li>Functia de reprezentare</li>
</ul>
</li>
<li>Corespondenta
<ul>
<li>Principiile corespondentei</li>
<li>Corespondenta clasica -  avantaje si dezavantaje</li>
<li>Operatiuni cu corespondenta primita</li>
<li>Operatiuni cu corespondenta expediata</li>
</ul>
</li>
<li>Birotica
<ul>
<li>Aplicatii</li>
<li>Beneficii</li>
</ul>
</li>
<li>Clasarea documentelor
<ul>
<li>Mentinerea dosarelor</li>
<li>Dosarul ca document viu</li>
<li>Sisteme de indosariere</li>
<li>Documente originale si contracte</li>
<li>Informatia confidentiala</li>
</ul>
</li>
<li>Sedinte. Consfatuiri. Intalniri de lucru
<ul>
<li>Agenda</li>
<li>Minuta</li>
</ul>
</li>
<li>Elemente de protocol
<ul>
<li>Rolul protocolului</li>
<li>Eticheta</li>
<li>Codul de imbracaminte in afaceri</li>
<li>Organizarea meselor, cocktail-urilor si a receptiilor</li>
</ul>
</li>
<li>Calatoria de Afaceri
<ul>
<li>Rezervarile</li>
<li>Linii aeriene si cluburi</li>
<li>Frequent Flyer</li>
<li>Cazare si masa</li>
<li>Pranzul de afaceri / Distractiile</li>
</ul>
</li>
<li>Feng Shui de birou
<ul>
<li>Sfaturi pentru amenajarea spatiului de lucru</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p> </p>
<p>Structura program</p>
<p> </p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="690">
<tbody>
<tr>
<td width="182" valign="top">Activitate</td>
<td width="73" valign="top">Durata</td>
<td width="113" valign="top">Metode</td>
<td width="321" valign="top">Observatii</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">
<h4>Ziua 1</h4>
</td>
<td width="73" valign="top"> </td>
<td width="113" valign="top"> </td>
<td width="321" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Prezentarea obiectivelor, agenda, reguli de desfasurare, stabilirea obiectivelor participantilor</td>
<td width="73" valign="top">10</td>
<td width="113" valign="top">Prezentare</td>
<td width="321" valign="top">Se vor prezenta obiectivele programului si regulile de desfasurare.</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Prezentare participanti, trainer, asteptari</td>
<td width="73" valign="top">35</td>
<td width="113" valign="top">Prezentare individuala</td>
<td width="321" valign="top">Participantii se vor prezenta cu urmatoarele detalii: firma, experienta in domeniu, asteptari .</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Consideratii generale: notiunea de secretariat, abordare evolutiva.</td>
<td width="73" valign="top">10</td>
<td width="113" valign="top">Teorie </td>
<td width="321" valign="top">Scurta istorie asupra aparitiei meseriei de secretar si titulaturilor care au descris-o</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Curente de opinie: discutie despre importanta meseriei de asistent manager.</td>
<td width="73" valign="top">10</td>
<td width="113" valign="top">BrainstormingDiscutie</td>
<td width="321" valign="top">Participantii vor discuta despre importanta activitatilor desfasurate de un asistent manager. </td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Rol: discutie despre rolul unei exercitat de asistent manager .</td>
<td width="73" valign="top">10</td>
<td width="113" valign="top">Discutie</td>
<td width="321" valign="top">Participantii vor urmari suportul de curs si vor discuta despre rolul pe care-l au in pozitia de asistent manager.</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Fisa postului: posibile sarcini pe fisa postului, cerinte si asteptari din partea angajatorului, aptitudini</td>
<td width="73" valign="top">15</td>
<td width="113" valign="top">Prezentare pe suport de cursDiscutie</td>
<td width="321" valign="top">Participantii vor urmari suportul de curs si vor initia discutii pe baza experientelor avute.</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Scurta incursiune in procesul de planificare si organizare: formularea obiectivelor, prioritizarea sarcinilor, istrumente de utilizat pentrru sporirea eficientei</td>
<td width="73" valign="top">75</td>
<td width="113" valign="top">PrezentareDiscutie de grupExercitii individuale</p>
<p>Chestionare</p>
<p> </td>
<td width="321" valign="top">Participantii vor exersa formularea de obiective, pornind de la definitie; vor identifica elementele ce definesc importanta si urgenta; vor analiza „mancatorii de timp” proprii; vor identifica principii de completare a agendei</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Functiile secretariatului: instructorul prezinta partea teoretica.</td>
<td width="73" valign="top">15</td>
<td width="113" valign="top">Participantii urmaresc suportul de curs.</td>
<td width="321" valign="top">Participantii vor urmari suportul de curs.</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Functia de tratare a informatiei</td>
<td width="73" valign="top">15</td>
<td width="113" valign="top">Discutie de grup</td>
<td width="321" valign="top">Definirea notiunii de „informatie”, valorificarea informatiei (culegere, prelucrare, stocare). Comunicatie. Tratarea informatiei scrise</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Corespondenta: Definitie, principii, corespondenta clasica, operatiuni</td>
<td width="73" valign="top">60</td>
<td width="113" valign="top">Prezentare teoretica</td>
<td width="321" valign="top">Se vor trece in revista tipurile de corespondenta, principiile corespondentei, modul de tratare a corespondentei primite / expediate.</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Tratarea informatiei scrise</td>
<td width="73" valign="top">10</td>
<td width="113" valign="top">Prezentare teoretica</td>
<td width="321" valign="top">Se va prezenta modul de tratare a informatiei scrise  si factorii de care depinde tratarea informatiei scrise</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Activitati specifice</td>
<td width="73" valign="top">15</td>
<td width="113" valign="top">Discutie de grup</td>
<td width="321" valign="top">Se vor prezenta si analiza activitatile specifice de tratare a informatiei</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Birotica</td>
<td width="73" valign="top">20</td>
<td width="113" valign="top">Prezentare teoretica</td>
<td width="321" valign="top">Definitie, aplicatii, beneficii</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Traduceri</td>
<td width="73" valign="top">15</td>
<td width="113" valign="top">Discutie de grup</td>
<td width="321" valign="top">Activitati specifice, unelte, principii</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Reproducerea documentelor(adrese, note interne, dari de seama, procese verbale, informari, rapoarte si referate)</td>
<td width="73" valign="top">40</td>
<td width="113" valign="top">Prezentare teoretica, joc de rol</td>
<td width="321" valign="top">Se vor prezenta modele de documente specifice secretariatului, iar cursantii vor exersa pe grupe reproducerea acestora.</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Intrebari si raspunsuri</td>
<td width="73" valign="top">25</td>
<td width="113" valign="top">Raspunsuri individuale</td>
<td width="321" valign="top">Fiecare participant va raspunde la cate o intrebare referitoare la domeniul de activitate</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Sumarul zilei</td>
<td width="73" valign="top">10</td>
<td width="113" valign="top"> </td>
<td width="321" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">
<h4>Ziua 2</h4>
</td>
<td width="73" valign="top"> </td>
<td width="113" valign="top"> </td>
<td width="321" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Prezentarea agendei zilei si sumarul zilei precedente </td>
<td width="73" valign="top">10</td>
<td width="113" valign="top">Discutii de grup</td>
<td width="321" valign="top">Fiecare participant va prezenta subiectul cu cel mai mare impact asupra sa.</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Functia de documentare</td>
<td width="73" valign="top">5</td>
<td width="113" valign="top">Prezentare teoretica</td>
<td width="321" valign="top">Se prezinta notiunile de „document” si „documentare”, iar participantii urmaresc suportul de curs</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Activitatea de documentare la nivel de secretariat</td>
<td width="73" valign="top">10</td>
<td width="113" valign="top">Prezentare suport de curs</td>
<td width="321" valign="top">Se  prezinta activitatea specifica de secretariat referitor la gestionarea documentelor.</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Clasarea documentelor – cerinte generale, tipuri</td>
<td width="73" valign="top">15</td>
<td width="113" valign="top">PrezentareDiscutie de grup</td>
<td width="321" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Surse de documentare</td>
<td width="73" valign="top">10</td>
<td width="113" valign="top">Prezentare pe suport de curs</td>
<td width="321" valign="top">Tipuri de documentare (interna si externa)</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Gestionarea documentelor secrete</td>
<td width="73" valign="top">10</td>
<td width="113" valign="top">Discutie de grup</td>
<td width="321" valign="top">Confidetialitate, sfaturi, modalitati de prevenire a lucrurilor neplacute</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Elemente de comunicare</td>
<td width="73" valign="top">70</td>
<td width="113" valign="top">PrezentareActivitate practica</td>
<td width="321" valign="top">Participantii vor putea identifica ponderea cuvintelor, a paralimbajului, a limbajului trupului in procesul de comunicare si vor putea trage concluzii legate de elementele care ne ajuta in comunicare</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Profesionalism la telefon</td>
<td width="73" valign="top">25 </td>
<td width="113" valign="top">Activitate practica</td>
<td width="321" valign="top">Cursantii impartiti in grupe vor emite o serie de reguli ce trebuie respectate in convorbirile telefonice si apoi vor discuta pe seama acestor reguli.</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Functia de „filtru” si legatura</td>
<td width="73" valign="top">30</td>
<td width="113" valign="top">Discutie de grupJoc de rol </td>
<td width="321" valign="top">Se analizeaza stilul de management ale companiei, al sefului direct si principii utilizate pentru sporirea eficientei in exercitarea functiei de „filtru”Participantii vor exersa abilitatea de a spune „nu”</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Functia de reprezentare</td>
<td width="73" valign="top">10</td>
<td width="113" valign="top">Dezbatere</td>
<td width="321" valign="top">Persoanele care ocupa postul de asistent manager  reprezinta „cartea de vizita” a companiei in care lucreaza –discutii despre modalitatile in care realizeaza acest lucru</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Elemente de protocol</td>
<td width="73" valign="top">20</td>
<td width="113" valign="top">Prezentare pe suport de curs</td>
<td width="321" valign="top">Sunt prezentate o serie de reguli de eticheta si un scurt ghid de bune maniere. Participantii urmaresc suportul de curs, pun intrebari si discuta pe marginea materialului prezentat.</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Calatoria de afaceri – de la rezervare pana la decontarea cheltuielilor</td>
<td width="73" valign="top">10</td>
<td width="113" valign="top">TeorieActivitate practica</td>
<td width="321" valign="top">Participantii vor urmari suportul de curs si vor elabora o invitatie cu un anumit subiect.</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Organizarea de evenimente</td>
<td width="73" valign="top">15 </td>
<td width="113" valign="top">Prezentare teoretica</td>
<td width="321" valign="top">Pasii organizarii unui eveniment (mese, cocktail-uri, receptii, intalniri de afaceri)</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Functia de asistare directa a managementului</td>
<td width="73" valign="top">10</td>
<td width="113" valign="top">Prezentare pe suport de curs</td>
<td width="321" valign="top">Explicarea termenului</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Sedinte. Consfatuiri. Intalniri de lucruMinuta si rolul ei – instructorul prezinta partea teoretica</td>
<td width="73" valign="top">25</td>
<td width="113" valign="top">Prezentare pe suport de curs.Activitate practica</td>
<td width="321" valign="top">Participantii vor urmari sectiunea aceasta care se refera la tehnica in comunicare unde se vor enumera pasii necesari stabilirii unei sedinte si vor exersa intocmirea minutei sedintei </td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Patru pasi care te ajuta sa fii remarcabil in meserie</td>
<td width="73" valign="top">60</td>
<td width="113" valign="top">Film,AtelierDiscutii de grup</td>
<td width="321" valign="top">Identificarea modalitatilor de aplicare a celor patru concepte prezentate in film la locul de munca a fiecarui participant</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Feng Shui de birou</td>
<td width="73" valign="top">20 </td>
<td width="113" valign="top">Prezentare pe suport de curs</td>
<td width="321" valign="top">Sfaturi utile pentru amenajarea spatiului de lucru si discutii libere pe aceasta tema</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Intrebari si raspunsuri</td>
<td width="73" valign="top">20</td>
<td width="113" valign="top">Raspunsuri individuale</td>
<td width="321" valign="top">Fiecare participant va raspunde la cate o intrebare referitoare la domeniul de activitate</td>
</tr>
<tr>
<td width="182" valign="top">Inchiderea sesiunii si completarea chestionarelor de evaluare</td>
<td width="73" valign="top">15 </td>
<td width="113" valign="top">Chestionar</td>
<td width="321" valign="top">Participantii vor completa chestionarele de evaluare</td>
</tr>
</tbody>
</table>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.1marathon.ro/eficienta-in-activitatea-de-asistent-manager/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Team building si eficienta in echipa</title>
		<link>http://www.1marathon.ro/team-building-si-eficienta-in-echipa/</link>
		<comments>http://www.1marathon.ro/team-building-si-eficienta-in-echipa/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 12 Oct 2009 09:51:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Raluca</dc:creator>
				<category><![CDATA[Team building si lucru in echipa]]></category>
		<category><![CDATA[Team building si eficienta in echipa]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.1marathon.ro/?p=86</guid>
		<description><![CDATA[PBC va propune programe modulare de dezvoltarea abilitatilor de lucru in echipa. Module pot fi integrate in programe de ½ , 1, 1 ½ , 2 zile.
Informatii
Participantii vor primi de la PBC cu 7 zile inainte de sesiune un material despre eficienta muncii in echipa.
Participantii vor fi impartiti in grupe de 6-8 participanti.
Fiecare grupa va [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-168" style="margin: 5px;" title="stockxpertcom_id404494_size0" src="http://www.1marathon.ro/wp-content/uploads/2009/10/stockxpertcom_id404494_size0-150x150.jpg" alt="stockxpertcom_id404494_size0" width="100" height="100" />PBC va propune programe modulare de dezvoltarea abilitatilor de lucru in echipa. Module pot fi integrate in programe de ½ , 1, 1 ½ , 2 zile.</p>
<p style="text-align: justify;">Informatii</p>
<p style="text-align: justify;">Participantii vor primi de la PBC cu 7 zile inainte de sesiune un material despre eficienta muncii in echipa.</p>
<p style="text-align: justify;">Participantii vor fi impartiti in grupe de 6-8 participanti.<span id="more-86"></span></p>
<p style="text-align: justify;">Fiecare grupa va fi insotita de catre un facilitator care va oferi feedback dupa fiecare exercitiu. In acest fel participantii vor avea posibilitatea de a imbunatatii eficienta echipei dupa fiecare exercitiu.</p>
<p style="text-align: justify;">In modulul I se pot alege cele mai relevante exercitii functie de nevoile echipelor.</p>
<p>Grupe de 12-80 participanti.</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="590">
<tbody>
<tr>
<td width="247" valign="top">Activitate</td>
<td width="60" valign="top">Durata</td>
<td width="283" valign="top">Descriere – metode</td>
</tr>
<tr>
<td width="247" valign="top">Modul I</td>
<td width="60" valign="top"> </td>
<td width="283" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="247" valign="top">Exercitii ”impuse”Obiective</p>
<p>Luarea deciziilor in echipa</p>
<p>Atingerea obiectivelor</p>
<p>Rezolvarea de probleme in echipa</p>
<p>Organizare</p>
<p>Creativitate</p>
<p>Utilizarea eficienta a calitatilor membrilor echipei</p>
<p>Comunicare in echipa</td>
<td width="60" valign="top">150</td>
<td width="283" valign="top">Exercitii.<br />
Participantii vor avea de realizat diferite sarcini intr-un timp limitat. Pentru realizarea exercitiilor vor primi puncte. Majoritatea exercitiilor se pot desfasura si indoor. Exercitiile sunt descrise mai jos.</td>
</tr>
<tr>
<td width="247" valign="top">Modul II</td>
<td width="60" valign="top"> </td>
<td width="283" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="247" valign="top">TraseuObiective</p>
<p>Luarea deciziilor in echipa</p>
<p>Atingerea obiectivelor</p>
<p>Rezolvarea de probleme in echipa</p>
<p>Organizare</p>
<p>Utilizarea eficienta a resurselor</p>
<p>Planificare strategica</td>
<td width="60" valign="top">180</td>
<td width="283" valign="top">Echipele vor avea ca sarcina realizarea unui traseu. Pentru aceasta vor putea cumpara pe baza unui numar de credite o serie de resurse. Participantii vor avea posibilitatea sa  ”cumpere” materiale ca: harta, topor, petarde, alimente, carte ”Drumetii pe munte”, lanterne, informatii de la trainer etc. Traseul va fi ales astfel incat sa poata fi parcurs de membrii echipei indiferent de conditia lor fizica.</td>
</tr>
<tr>
<td width="247" valign="top">Modul III</td>
<td width="60" valign="top"> </td>
<td width="283" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="247" valign="top">In cautarea comoriiObiective</p>
<p>Luarea deciziilor in echipa</p>
<p>Atingerea obiectivelor</p>
<p>Rezolvarea de probleme in echipa</p>
<p>Organizare</p>
<p>Utilizarea eficienta a resurselor</td>
<td width="60" valign="top">180</td>
<td width="283" valign="top">Participantii vor avea de gasit o serie de repere in zona in care se desfasoara programul. Participantiivor putea cumpara pe baza punctelor primite informatii. Pentru fiecare reper gasit, participantii vor primi puncte.</td>
</tr>
<tr>
<td width="247" valign="top">Modul IV</td>
<td width="60" valign="top"> </td>
<td width="283" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="247" valign="top">Organizare petrecereObiective</p>
<p>Luarea deciziilor in echipa</p>
<p>Atingerea obiectivelor</p>
<p>Organizare</p>
<p>Comunicare inter- departamentala</p>
<p>Rezolvarea problemelor in echipa</p>
<p>Creativitate</p>
<p>Utilizarea eficienta a calitatilor fiecarui membru al echipei</td>
<td width="60" valign="top">180</td>
<td width="283" valign="top">Echipa reunita are ca sarcina realizarea unei petreceri. Pentru aceasta vor avea la dispozitie materiale ca: tesaturi, ace, ata, hartie, foarfece,  etc. cu ajutorul carora vor organiza o petrecere personalizata.Echipa trebuie sa aleaga o tema pentru petrecere gen: country, epoca de piatra, dacii si romanii, dinozauri, seara vampirilor, sport, haita de lei, firma, inchizitia, 2100, razboiul stelelor, ferma animalelor.</td>
</tr>
<tr>
<td width="247" valign="top">Modul V</td>
<td width="60" valign="top"> </td>
<td width="283" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="247" valign="top">Inventarea unui dispozitivObiective</p>
<p>Luarea deciziilor in echipa</p>
<p>Atingerea obiectivelor</p>
<p>Organizare</p>
<p>Rezolvarea problemelor in echipa</p>
<p>Creativitate</p>
<p>Comunicare</td>
<td width="60" valign="top">180</td>
<td width="283" valign="top">Participantii vor fi impartili in echipe de 6-8 persoane si vor avea de inventant un dispozitiv pe baza materialelor primite si a oricaror materiale luate din natura. Dupa ce vor construi dispozitivul, fiecare echipa va face pe o foaie de hartie o descriere a dipozitivului. Foia va fi schimbata cu alta echipa, care va reproduce dispozitivul. La sfarsit se vor compara cele 2 dispozitive. Fiecare echipa va vota echipa care a facut dispozitivul cel mai interesant si a fost descris cel mai bine, fiind reprodus cel mai bine.Echipa castigatoare va primi un premiu.</td>
</tr>
<tr>
<td width="247" valign="top">Modulul VI</td>
<td width="60" valign="top"> </td>
<td width="283" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="247" valign="top">FirmaObiective</p>
<p>Intelegerea rolului fiecarui departament</p>
<p>Luarea deciziilor in echipa</p>
<p>Atingerea obiectivelor</p>
<p>Negociere</p>
<p>Organizare</p>
<p>Rezolvarea problemelor in echipa</p>
<p>Comunicare</td>
<td width="60" valign="top">180</td>
<td width="283" valign="top">Participantii vor fi aranjati in grupe de cate 6 persoane si vor juca rolul responsabililor diverselor departamente dintr-o firma. Jocul se va desfasura peo perioada de 6 ani, in care echipa va lua decizii despre cum vor aloca bugetul. Functie de fiecare decizie echipa va obtine un rezultat financiar.</td>
</tr>
<tr>
<td width="247" valign="top">Modulul VII</td>
<td width="60" valign="top"> </td>
<td width="283" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="247" valign="top">Eficienta personala si in echipa</td>
<td width="60" valign="top">300</td>
<td width="283" valign="top"> </td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Exercitii  modul I</p>
<p>Comunicare in echipa. Comanda masinii telecomandate pe un traseu stabilit. Instructiuni va primi de la persoane legate la ochi care stau cu spatele la el si primesc instructiuni de la persoane  care vad actiunea, dar nu au voie sa vorbeasca.</p>
<p>Obiecte. Gasirea unor obiecte intr-un timp limitat: nasturi metalici, chiloti rosii, tunelul groazei, caprioare, iepurasi, broaste testoase, mere, hamac, mingi de tenis, bile de paintball folosite, bile de plastic verde, pantofi cu toc nr 36, cheie de 14, minge de ping pong, haltere (gantere), 1 mar din pom.</p>
<p>Exercitiu de incredere. Fiecare participant, legat la ochi, se va lasa pe spate pentru a fi prins de catre membrii echipei. Membrii echipei vor gasi o metoda prin care sa-l prinda pe colegul lor in sigurata.</p>
<p>Panza de paianjen. Exerctiu de organizare si planificare in functie de conditiile si componenta echipei. Fiecare persoana trebuie sa treaca prin ochiurile unei panze de paianjen fara sa o atinga.</p>
<p>Franghia. Echipele vor construi o franghie din hainele membrilor. Echipa care va avea franghia mai mare va castiga toate punctele.</p>
<p>Tras la tinta. Participantii vor trage la tinta cu pusca de paint ball.</p>
<p>3 oua. Participantii vor avea asupra lor 3 oua care vor fi purtate pe rand cate 20 de minute.</p>
<p>Catapulta. Cu ajutorul materiarelor pe care le vor gasi in perimentru, participanti vor construi o catapulta si un sistem de prindere cu care vor arunca un ou pe o distanta de minim 5 metrii.</p>
<p>Gaina. Partcipantii vor avea ca sarcina prinderea unei gaini intr-un timp limitat. Echipa care va avea cel mai mic timp va primi un bonus.</p>
<p>Mingea. Participantii vor scoate cu ajutorul unor sfori o minge dintr-un perimetru circular cu diametrul de 5 metrii.</p>
<p>Traseu. Membrii echipei, care vor fi legati la ochi, vor avea de parcurs un traseu. Ei vor fi coordonati de o persoana care va comunica cu ei fara ajutorul comunicarii verbale.</p>
<p>Puzzle. Participantii vor rezolva un puzzle intr-un timp determinat.</p>
<p>Dame.</p>
<p>Camp minat. Participantii vor avea de cules stegulete dintr-un camp minat. Ei vor fi coordonati de 4 membrii ai echipei care vor avea cate ¼ din harta campului.</p>
<p>Hartia.  Toti membrii echipei se prind de maini si formeaza un cerc. Unul dintre participanti tine un tub sub brat . In 3 minute membrii echipei trebuie sa paseze tubul de la unul la altul astfel incat acesta sa descrie un tur complet.</p>
<p>Cort.  Echipa trebuie sa construiasca o strategie pentru a monta o tabara de corturi intr-un interval de 10 minute in conditiile in care cei care au voie sa atinga corturile sunt “muti si orbi” iar ceilalti nu au voie sa se apropie la mai mult de 1m de tabara.</p>
<p>Joc de strategie. Toti membrii echipei trebuie sa parcurga calea marcata in aria cu cele 81 de patrate. Deplasarea se poate face numai dintr-un patrat in altul. Daca a calcat pe patratul care este pe calea ce trebuie urmata, atunci mai poate face un pas. In cazul in care gresesete calea, participantul va fi obligat sa se intoarca si sa reia traseul dupa ce vor incerca ceilalti membrii ai echipei.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.1marathon.ro/team-building-si-eficienta-in-echipa/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Coaching si delegare</title>
		<link>http://www.1marathon.ro/coaching-si-delegare/</link>
		<comments>http://www.1marathon.ro/coaching-si-delegare/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 12 Oct 2009 09:40:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Raluca</dc:creator>
				<category><![CDATA[Abilitati de management - leadership]]></category>
		<category><![CDATA[Management - Leadership]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.1marathon.ro/?p=84</guid>
		<description><![CDATA[Managementul a fost definit ca:

a-i face pe ceilalti sa faca ceea ce trebuie 
a obtine rezultate cu ajutorul echipei 

O intrebare pe care si-o pun managerii foarte des este: „De ce nu fac cei din echipa mea ceea ce trebuie sa faca?” Din nefericire de multe ori raspunsul este „Nu stiu sa faca acea sarcina. [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Managementul a fost definit ca:</p>
<ul>
<li>a-i face pe ceilalti sa faca ceea ce trebuie<strong> </strong></li>
<li>a obtine rezultate cu ajutorul echipei<span id="more-84"></span><strong> </strong></li>
</ul>
<p>O intrebare pe care si-o pun managerii foarte des este: „De ce nu fac cei din echipa mea ceea ce trebuie sa faca?” Din nefericire de multe ori raspunsul este „Nu stiu sa faca acea sarcina. O voi face eu.” Decat sa dam vina pe ei mai bine ne putem intreba ce nu a functionat in procesul de delegare, care pas a fost omis. Urmarirea unui proces de delegare eficient poate duce la rezultate deosebite si la construirea unei relatii de incredere intre manager si persoanele coordonate.</p>
<p>Delegarea fara sprijin este ca un plan bun fara a fi pus in practica. Coaching-ul este procesul prin care sprjinim alte persoane in atingerea obiectivelor.</p>
<p><strong>Programul se adreseaza supervizorilor si coordonatorilor care deleaga sarcini si responsabilitati.</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Obiective</strong></p>
<p>La sfarsitul cursului participantii vor:</p>
<p>Avea posibilitatea sa-si evalueze felul in care deleaga</p>
<p>Cunoaste modul de comunicare in timpul delegarii</p>
<p>Invata si practica cei opt pasi ai delegarii</p>
<p>Identifica stilul personal de relationare si impactul pe care-l are in delegare</p>
<p>Putea face coaching eficient</p>
<p><strong>Tematici</strong></p>
<p>Care sunt caracteristicile echipelor de succes si ce fac coordonatorii de succes</p>
<p>Stilul personal de relationare si comunicare</p>
<p>Stilul personal: calitati, excese in situatii favorabile si nefavorabile</p>
<p>Constientizarea, dezvoltarea, adaptarea calitatilor personale</p>
<p>Controlul utilizarii excesive a calitatilor</p>
<p>Ce-i deranjeaza pe ceilalti in comportamentul tau</p>
<p>Cum sa fii mai eficient in delegare</p>
<p>Teoria delegarii</p>
<p>Procesul de delegare</p>
<p>Fedback pozitiv si constructiv</p>
<p>Delegare si coaching</p>
<p>Motivarea oamenilor</p>
<p>Feedback</p>
<p>Comunicare cu echipa</p>
<p>Critica constructiva</p>
<p>Procesul de coaching</p>
<p>Coaching vs training vs consiliere</p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Durata</strong><strong>:</strong><strong> </strong>3 zile</p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Structura</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" width="595">
<tbody>
<tr>
<td width="115" valign="top"><strong>Activitatea</strong></td>
<td width="72" valign="top"><strong>Durata</strong></td>
<td width="84" valign="top"><strong>Metoda </strong></td>
<td width="322" valign="top"><strong>Observatii </strong></td>
<td width="1"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="115" valign="top"><strong>Ziua I</strong></td>
<td width="72" valign="top"><strong> </strong></td>
<td width="84" valign="top"><strong></strong></td>
<td width="322" valign="top"><strong></strong></td>
<td width="1"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="115" valign="top">Introducere</td>
<td width="72" valign="top">10</td>
<td width="84" valign="top">Prezentare</td>
<td width="322" valign="top">Se vor prezenta obiectivele programului.</td>
<td width="1"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="115" valign="top">Diferenta care face diferenta in echipele performante</td>
<td width="72" valign="top">30</td>
<td width="84" valign="top">Prezentare,</td>
<td width="322" valign="top">Se vor discuta rezultatele studiului Gallup pentru eficacitate manageriala si instrumentul folosit.</td>
<td width="1"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="115" valign="top">Stilul personal de relationare si impactul in delegare</td>
<td width="72" valign="top">120</td>
<td width="84" valign="top">PrezentareDiscutiiStudii de caz</td>
<td colspan="2" width="324" valign="top">Fiecare participant isi va identifica stilul personal de relationare, preferintele comportamentale si valorile. Se va evidentia impactul in delegarea sarcinilor: calitatii si defecte.</td>
</tr>
<tr>
<td width="115" valign="top"> </td>
<td width="72" valign="top"> </td>
<td width="84" valign="top"> </td>
<td colspan="2" width="324" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="115" valign="top">Functiile manageriale</td>
<td width="72" valign="top">60</td>
<td width="84" valign="top">Prezentare,Exercitii</td>
<td colspan="2" width="324" valign="top">Se vor trece in revista functiile manageriale cu aplicatii in activitatea concreta. PORCCPlanificare, organizare, resurse umane, coordonare, control.</td>
</tr>
<tr>
<td width="115">Coaching</td>
<td width="72">30</td>
<td width="84">Prezentare,Discutii</td>
<td width="322" valign="top">Se va defini procesul de coaching si se va compara cu alte experiente similare ca: terapia, consilierea, training-ul.</td>
<td width="1"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="115">Etapele de dezvoltare ale echipei</td>
<td width="72">30</td>
<td width="84">Prezentare, discutii</td>
<td width="322" valign="top">Participantilor le vor fi prezentate etapele de dezvoltare a unei echipe, precum si stilul de coaching care este necesar in fiecare etapa.</td>
<td width="1"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="115" valign="top">Cei opt pasi ai delegarii eficiente</td>
<td width="72" valign="top">20</td>
<td width="84" valign="top">Prezentare</td>
<td colspan="2" width="324" valign="top">Se vor prezenta cei opt pasi ai delegarii.</td>
</tr>
<tr>
<td width="115" valign="top">Delegare</td>
<td width="72" valign="top">100</td>
<td width="84" valign="top">Role play</td>
<td colspan="2" width="324" valign="top">Participantii vor exersa in echipe cu un reprezentant procesul de delegare a unei sarcini, unui angajat fara experienta si unuia cu experienta.</td>
</tr>
<tr>
<td width="115" valign="top"><strong>Ziua II</strong></td>
<td width="72" valign="top"> </td>
<td width="84" valign="top"> </td>
<td colspan="2" width="324" valign="top"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="115" valign="top">Delegare</td>
<td width="72" valign="top">120</td>
<td width="84" valign="top">Role play</td>
<td colspan="2" width="324" valign="top">Partiicpantii vor exersa in grupuri de cate 3 delegarea unei sarcini.</td>
</tr>
<tr>
<td width="115" valign="top">Feedback</td>
<td width="72" valign="top">45</td>
<td width="84" valign="top">Prezentare,discutii</td>
<td colspan="2" width="324" valign="top">Se vor trece in revista modalitatile de a oferii feedback: pozitiv si constructiv, precum si impactul in delegarea sarcinilor.</td>
</tr>
<tr>
<td width="115" valign="top">Delegare si coaching</td>
<td width="72" valign="top">45</td>
<td width="84" valign="top">Video training</td>
<td colspan="2" width="324" valign="top">Se va viziona un flim cu tema delegarii si a coaching-ului. Se vor evidentia abordarile constructive si ineficiente in delegare.</td>
</tr>
<tr>
<td width="115">Coaching</td>
<td width="72">30</td>
<td width="84">Prezentare,Discutii</td>
<td width="322" valign="top">Se va defini procesul de coaching si se va compara cu alte experiente similare ca: terapia, consilierea, training-ul.</td>
<td width="1"> </td>
</tr>
<tr>
<td width="115">Coaching, procesul de coaching</td>
<td width="72">150</td>
<td width="84">Prezentare, discutii, role play</td>
<td width="322" valign="top">Se va trece in revista procesul de coaching si se va detalia fiecare pas, exersandu-se abilitatile necesare (stabilirea de obiective, ascultare activa, tehnica intrebarilor, intrarea in raport.</td>
<td width="1"> </td>
</tr>
</tbody>
</table>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.1marathon.ro/coaching-si-delegare/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

